Українська мова

УКРАЇНСЬКУ МОВУ  вивчають  здобувачі освіти 1-2 курсів освітньо-професійної  програми "Судноводінння на морських шляхах ".

Мета навчального предмета:  формування ціннісного ставлення до української мови як державної мови України; формування предметної і ключових компетентностей;формування духовного світу здобувачів освіти, цілісних світоглядних уявлень, системи загальнолюдських, національних, особистісних ціннісних орієнтирів; навчання засобами мови пізнавати світ, облаштовувати гармонійне співіснування в ньому, зберігати й передавати культурні набутки, виражати емоції й почуття, розв’язувати життєві проблеми; формування мовленнєвої культури, раціональної мовленнєвої поведінки;розвиток логічного і критичного мислення, творчої уяви; формування мовного смаку, мовного чуття і мовної стійкості, сприяння усвідомленню краси й естетики української мови.

Структура навчального предмета: Тема 1.«Лексикографія»; Тема 2.«Поняття норми»; Тема 3.«Лексична норма»; Тема 4.«Практична риторика»;Тема 5.«Орфоепічна норма»;Тема 6.«Орфографічна норма»;Тема 7.«Морфологічна норма»;Тема 8. «Практична риторика»;Тема 9.«Практична риторика»;Тема 10. «Морфологічна норма»; Тема 11.«Синтаксична норма»;Тема 12. «Пунктуаційна норма»;Тема 13.«Пунктуаційна норма»;Тема 14«Стилістична норма»;Тема 15. «Практична риторика».

Автор курсу

Колесник Надія Степанівна

Викладач загальноосвітніх дисциплін, спеціаліст вищої категорії, викладач-методист, голова циклової комісії дисциплін українознавства відділення загальноосвітньої підготовки.  У 1992 році закінчила Херсонський державний педагогічний інститут за спеціальністю українська мова та література. У коледжі працює з 1994 року. Викладає дисципліни: українська мова та література, українська мова (за професійним спрямуванням). 

Українську мову вивчають курсанти 1-2 курсів освітньо-професійної програми "Судноводінння на морських шляхах".

Метою навчального предмета є формування та розвиток наступних компетентностей:

загальних:

-         здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу;

-         здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел;

-         здатність до адаптації та дії в новій ситуації;

-         уміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми;

-         здатність приймати обґрунтовані рішення;

-         здатність працювати в команді;

-         здатність спілкуватися з нефахівцями своєї галузі (з експертами з інших галузей);

-         здатність розробляти та управляти проектами;

-         здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт;

-         здатність усвідомлювати рівні можливості та гендерні проблеми;

-         здатність працювати автономно;

фахових:

-         уміння правильно говорити й писати;

-         знання мови на фонологічному, семантичному, структурно-синтаксичному рівнях;

-         знання базових мовознавчих понять, основних відомостей з різних розділів мовознавства;

-         уміння формувати речення різних семантичних та структурних типів;

-         розуміння зображувально-виражальних можливостей рідної (української)  мови;

-         уміння глибоко проникати в смисл дидактичного тексту;

-         уміння здійснювати різні види мовного розбору;

-         уміння спілкуватися, вести діалог;

-         уміння створювати власне висловлювання;

-         знання правил мовленнєвого етикету українців;

-         досвід самостійної предметної діяльності – навчально-пізнавальної, аналітичної, синтетичної та ін.;

-         уміння адекватно сприймати, розуміти, оцінювати і відтворювати почуте та прочитане;

-         здатність до мовленнєвої творчості;

-         здатність планувати, готувати майбутнє висловлювання в різних жанрах, виступати з повідомленням;

-         уміння аудіювання, читання, говоріння, письма;

-         гнучке вміння використовувати засоби рідної (української) мови залежно від типу, стилю мовлення;

-         уміння редагувати власне та чуже мовлення.

Структура навчального предмета:

Тема 1. «Лексикографія» (2 години)

Тема 2. «Поняття норми» (2 години)

Тема 3. «Лексична норма» (12 годин)

Тема 4. «Практична риторика» (8 годин)

Тема 5. «Орфоепічна норма» (8 годин)

Тема 6. «Орфографічна норма» (18 годин)

Тема 7. «Морфологічна норма» (10 годин)

Тема 8. «Практична риторика» (6 годин)

Тема 9. «Практична риторика» (8 годин)

Тема 10. «Морфологічна норма» (10 годин)

Тема 11. «Синтаксична норма» (14 годин)

Тема 12. «Пунктуаційна норма» ( 10 годин)

Тема 13. «Пунктуаційна норма» (8 годин)

Тема 14 «Стилістична норма» (10 годин)

Тема 15. «Практична риторика» (10 годин)

 Викладач вищої  кваліфікаційної категорії  Самофалова О.Г.